可怕的寒假与可爱的寒假,只差一份私人定制作业的距离
布置寒假作业是件很纠结的事情,它常常会落入繁重无趣的俗套,成了最大的无用功。但也可以一不小心就成了孩子们假期的专属甜心。今天,星宝遍搜朋友圈,想为大家特别分享这5份集爱与意义于一身的定制寒假作业清单。因为,可怕的寒假与可爱的寒假之间,只差一份私人定制作业的距离!
给孩子们的一封鸡毛信
周其星丨深圳实验小学资深语文教师 彩色阅读教室创建人
一个人站立在现在,他面向的是未来,却把身影投往过去。我们活在当下,却无法割裂与过去的联系,一个现代的人,一定有传统的基因。这也是我们全科班去年的综合考核是去爬竿、射击、包饺子,今年是滚铁环、跳房子、糊灯笼、猜灯谜、包汤圆的原因。
我们当然知道,一个ipad在手上,不用人教,你们会玩得滴溜转,头都抬不起来。可是,传统的文化,民间的习俗,这些古老的元素,你们岂能不知?你们又知道多少?
你们这帮一二三年级全科班的娃儿们,即便生病了也要迫不及待开开心心地赶到学校赴考——身穿中国风的服装,铁环滚滚、蹦来跳去,亲身体验传统游戏的魅力,并在不知不觉中,完成综合测试,实现了对一个学期的完美总结。
接下来,迎接我们的是一个不长不短的寒假。在这为期一个月的假期里,不希望看到你们在苦苦地做题,更想看到你们在乐此不疲地研究。研究什么呢?
我们这个寒假,不妨从“鸡”字出发,好好研究研究这只象征大吉大利的鸡吧。
下面,老师为你们准备了一道自助大餐,请大家根据自己的年级和兴趣,自动选餐吧!
1.我要了解鸡字的文字演变( )
2.我要对鸡字进行说文解字( )
3.我要积累很多关于鸡的词语( )
4.我会罗列出世界上一共有哪些种类的鸡( )
5.我要搜集整理关于鸡的传说( )
6.我找到了好几个关于鸡的寓言故事( )
7.我能背诵好多首关于鸡的诗句( )
8.我阅读了名家笔下的关于鸡的文章,并做了批注( )
9.我根据老师推荐的书目,看了不少关于鸡的童书( )
10.我欣赏了很多关于鸡的绘画,我也想画一幅或做一张剪纸( )
11.我要学唱几首关于鸡的歌曲( )
12.我研究了古代鸡形的器具( )
13.我要去养鸡,给鸡喂食,捡鸡蛋( )
14.我会仔细观察鸡的日常生活,写一篇观察记录( )
15.我想编一个鸡的童话故事,或者创作一本绘本( )
16.我要写一副春联( )
17.我能像大公鸡鸡一样做个守时小天使( )
18.我能像大公鸡一样做个勇敢小精灵( )
19.我能像母鸡一样充满爱心( )
以上菜单,你想选择其中哪些呢?请大家发挥自己的热情和才智,尽可能去尝试挑战,我们会根据你们的作品资料,挑选以下优秀小天使哦——
1.解字小专家(能准确地说文解字,甚至从“酉”字出发,一字开花)
2.阅读小精灵(大量阅读关于鸡的故事文章和童书,有简单记录)
3.体验小达人(完整经历养鸡过程,并有照片和记录)
4.创作小明星(说唱画剪写编书与鸡有关的作品,有量有质)
5.守时小主人(每天按时作息,做好自己的日程安排,甚至带动家长一起守时)
6.勇敢小战士(不畏难,敢于挑战自己,克服了自己的一些小缺点)
7.有爱小天使(关心家人,孝敬长辈,爱护弱小)
小朋友们,你想申报哪一项呢?赶紧行动起来,让自己度过一个“大吉大利”的寒假吧!
(摘编自星星问答《一封从寒假来的鸡毛信》)
可以用一生去做的假期作业清单
郑英丨杭州天杭实验学校教师 全国知名班主任
孩儿们,假期或只有三周或只有八周,我们不能改变它的长度,但可以增加它的宽度、深度和高度,并使之具有温度。除了充实那个当下,更能带给自己一生温暖的回忆。
以下是我们三年的寒暑假作业清单,每个假期至少完成一个主题。当然,如果你愿意,这可以是一生的作业。
一、做读者:读万卷书,读书养气
1.读两本有厚重感的书,写600字阅读心得(可以是诗歌、小说、歌词……)。
书籍是活着的声音。福楼拜说“阅读是为了活着”,其实这话反过来说也成立,“活着是为了阅读”,阅读与生命息息相关。阅读,也是家族最久远的传承,忠厚传家远,诗书继世长。
《诗十七首》《我青年时期的朋友》《数学家的眼光》
《八月的星期天》《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》
《我还是想你,妈妈》《蛙》《全球通史》《苏菲的世界》
《科学的旅程》《俗世奇人》《追风筝的人》《瓦尔登湖》
《何为良好生活》《地图的发现》《寂静的春天》
《极简欧洲史》《历史的教训》
推荐书目2.看一部电影。写600字观影感,或是为经典影片段配音。
电影既是艺术,也是生活。好的电影是对人的生命行为的一种体验、叙述和反思。看电影,也是一种经历不同人生的过程,既可以作为一个局外人去观看他人的生活,也可以站在另一个角度审视自己的生活。
《剪刀手爱德华》《海上钢琴师》《贫民窟的百万富翁》
《肖申克的救赎》《可可西里》《勇敢的心》《洛奇》
《美丽人生》《美丽心灵》《喜剧之王》
《死亡诗社》《阿甘正传》
二、做行者:行万里路,无远弗届
1.约上亲朋好友一起开启一段旅行,也可以做个独行者。拍下照片、视频,制作成课件并写600字行记,讲述背后的故事。
美的踪迹需要在更广大的天地里去寻求,诚如王羲之在《兰亭序》里说:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。”
2.走访家乡的老人,或是听长辈讲故事,了解家乡的风土人情,比如对联、饮食、建筑、习俗……拍下照片、视频,制作课件并写一段300字的导游词。如果还能为家乡建设献计献策,就更棒啦。
书分两种,一种是有字之书,一种是无字之书,尤其是后者。世界上发生的一切、个人生命中遭遇的师友,都是宝贵的无字“活书”。
3.参观博物馆。搜集资料,制作课件。
博物馆,其中的收藏是人类生存、发展的物证,盛纳着文化的血脉。许多国家把博物馆喻为“人类的良心”,走进博物馆,可以让你领略艺术之美,帮助你提升品味,因为一个人看美好的东西多了,才不容易被次好的、不美好的所蒙蔽。
4.走进大自然。可以是玩泥巴、播种、采野花、抓蚂蚱、放风筝、骑单车、看日出、拍一段毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程……
大自然可以培育起我们敏感的心灵,诚如诗人华兹沃斯说的:“一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想。”
三、做学者:学而不止,高而愈下
1.学做一道地道的菜。拍下照片、视频,制作成课件并写600字心得,讲述背后的故事。
古人借饮食明治国,如伊尹的“调和五味”“以鼎调羹” ,老子的“治大国若烹小鲜”。今人用《舌尖上的中国》展示的是中华饮食文化的积淀与传承,“吃”不止满足口腹之欲,更是传递出生活仪式、伦理、趣味等文化信息。烹调讲究的色香味俱全,这就是一种生活美学。孩儿们,生活若是离开了审美,世界将变得无彩、乏味。
2.主动与家人一起备置年货,学习待人接物、走亲访友。拍下照片、视频,制作成课件并写600字心得,讲述背后的故事,最好有家人的话。
我们不是幸福家庭的旁观者和享受者,而是幸福家庭的参与者和建设者。有我参与的时光,家的味道才会更醇,年的味道才会更浓。
四、做创作者:戛戛独造,另开生面
1.想想30年后的自己。假设30年后我达到了事业的顶峰,想象自己最成功的模样?会得到怎样的待遇(比如头像被印在钱币上、为自己发行了一枚邮票)?会如何对待他人对待社会?创作故事,书写自己的奋斗史。
人生没有彩排,但可以在我们脑海里预演。预演是对自己当下生活的一种审视,苏格拉底说过,未经审视的生活是不值得过的;预演也是对自己未来人生的设想,为自己插上隐形的翅膀。
2.完成一件小制作,比如科技小发明、工艺小制作、艺术作品……
雨伞、火柴、纽扣、水壶、橡皮筋、铅笔、橡皮、回形针……这些我们熟视无睹的东西,竟都获选英国《独立报》评选出的101项改变世界的小发明。这个世界本来很平凡,你的一点小创意,或许就能改变世界。
五、做实践者:为者常成,行者常至
1.挑战不可能,做一件自己从不敢或是从未完成过的事。
挑战不可能,把不可能变为可能,便成就了一段属于自己的传奇。凡人如我们,也可以有不凡的瞬间,如同一枚美丽的戳印,印证自己的美好。
2.参加公益活动,或是选择一个人,长期地帮助他。
爱出者爱返,福往者福来。帮助别人,意味着你有能力;帮助别人,既提升他人的生活质量,也提升了自己的生命质量。
3.体验人生百态。比如到街上,看小贩谋生;自己购买火车票,体验城市务工者的返乡路……记下你所看到的、所听到的、所感受到的,完成600字的体验和思考。
世上有种最温柔却最有力量的东西,那就是一一悲悯。悲悯,不只对个人,也是对自身、对人类、对于万物普遍的关怀与体贴。它是根植于纯洁、善良内心的一方净土,在这方净土上,可以开出世间最美的花。
4.每天进行体育锻炼。一方面帮助你提升精神颜值,另一方面帮助你提升外在形象,质于内而精于外,内外皆修,才是真正的雅。
(摘编自人民教育《这份寒假作业,可以用一生去做(请点开)》)
寒假作业菜单——挑战班级吉尼斯
张祖庆丨杭州下城区教师教育学院副院长 全国著名特级教师
亲爱的豆豆们:
在欢声笑语中,我们一起走过了一个学期。
转眼,快乐的寒假笑着跑来了。我们,将作短暂的别离。老师期待着你们过一个多姿多彩的寒假。
当冬日照进房间的时候,我想你们也许开始了晨练。跳跳绳,踢踢毽,到小区里跑两圈,到野外走一走。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,让每一天都神清气爽。不要撅嘴,不要皱眉,不要叹气,身体是自己的哦!当然,如果是雾霾天,那就要好好呆在家里。
我相信你们一定会把大量的时间,留给阅读而不是电子游戏。这个寒假,你一定有了宏伟的读书计划吧。老师建议大家精读一本值得深入阅读的书,浏览其他作品。认真读一本好书之外,以下作业,供你挑战哦!(不要被这么多个项目吓倒,只是让你选一项感兴趣的来做哦)
请选择下面作业菜单中的一个项目,用心完成。下学期,我们将进行评奖,每项奖励1-3名,数量质量并重。如果学有余力,且有兴趣,也可以选做两项。评比的时候,两项都可以参评。
阅读大王(各年级都适合)
每天静心阅读不少于2小时(可以机动,有事少读;没事多读,平均每天不少于2小时),在阅读存折中记下读过哪些书、每天阅读起讫时间。最好围绕着某一个系列去阅读。比如,动物小说、成长小说系列、幻想小说系列、同一作家作品系列、童话系列、电影与书对比系列。
写作大王(适合中高年级)
用心写作一万字以上(可以发博客、发父母的朋友圈或微信公众号。可打字,也可手写)。
写作形式,可以丰富多彩:角色心情日志、为主人公设计一张名片、替主人公给喜欢或讨厌的人物写信、给作者写信、给一本书设计5-8张插图、制作有趣的书签、重新设计一本书的封面、重写一个结尾、仿做绘本、穿越到书中和某个人物生活一星期,写下自己的经历……
背诵大王(适合中高年级)
将《小学生必背古诗词80首》全部背会,或选择其他的古诗词(也可以现代诗)背诵,下学期回来由同学验收。
鹅妈妈童谣搜集、背诵比赛(适合低中年级)
搜集那些流传在民间的童谣,用方言背诵,比比谁背得顺溜。
亲子朗读(适合低中年级)
借助喜马拉雅、荔枝等朗读软件,和父母一起轮流接龙朗读一本不少于200页的好书,并坚持21天发送父母朋友圈或班级QQ群共享。
对联撷英(适合中高年级)
到旅游景区或书中收集有意思的楹联、著名对联以及有关对联的有趣故事(手抄、打字、制作PPT均。)
我家的编年史(适合中高年级)
用图文并茂的办法,以时间为序,编写家庭二十年编年史。每年记录一两件最值得纪念的大事。一句话,一段话均可。(此作业最好和父母一起,充分讨论。打印手抄均可。可以穿插一些有意思的图片)
这个过年好精彩(适合中高年级)
第一,收集各地或者少数民族年俗相关图文,可以编报,也可以制作PPT。
第二,研究“年”字的起源和演变 、“钱”字的起源演变、“福”字的起源和演变……
第三,年夜饭,我做主——自己设计菜单、和父母一起买菜、洗菜、学烧一道菜、品菜,并把过程用文字记录下来。
第四,我们家的春节联欢会——自己执导一场家庭春晚,拍成录像。
第五,撰写压岁钱使用方案。
我的剪报(适合所有年级)
从报纸上收集自己最感兴趣的新闻、故事,编一本精彩的剪报本(剪贴,放在软面抄内,页数不少于30页)。
过个电影年(各年级都适合,低年级不要写观后感)
网上观看、数字电视点播或购买DVD观看10部老师推荐的精彩电影——写三篇高质量影评。
爷爷奶奶的故事(适合中高年级)
用录音笔采访爷爷奶奶,将爷爷奶奶有意思的往事整理成文。
用方言讲神话故事或民间故事(适合中低年级)
在长辈的指导下,试着用方言讲3个神话故事或民间故事,录音,传班级QQ群。比比谁讲得最地道。
行万里路,写万言文(适合中高年级)
和父母一起出一次远门,试着从设计攻略、旅途见闻、地方小吃、微信美篇到最后的照片PPT,全方位记录旅游生活。
家电影院(适合中高年级)
选一本有意思的书,将其中一个章节改编成剧本,一家人合作表演,将它拍成微电影。
读绘本,做绘本(适合低年级)
读几本有趣的绘本,自己试着做绘本。也可以把家里的照片整理成绘本。
我的作业我做主(适合全部年级)
自己设计一份和语文有关的创意作业。
怎么样,这些作业,够带劲吧!你还可以和好朋友一起选择某项相同的作业,来一场带劲的跨年PK哦!老师期待着你们精彩的寒假作业!
(摘编自祖庆说《张祖庆:寒假作业,走进私人订制时代(附15个脑洞大开的作业菜单)》)
快乐“6选1”
刘善娜丨浙江奉化实验小学数学教师
这个寒假,我布置的数学作业由两部分组成:一是寒假作业本中的12页练习题;二是6份探究作业“6选1”——一直秉承有固定项、有选择项的作业设计理念。让孩子有选择,就能在较大程度上尊重孩子的喜好和彼此的差异,而选择能力的强弱,又直接关系到孩子的综合素养。
人生就是一次次的自我选择,不断的选择组成精彩的人生篇章,让学生学会选择,形成豁达理性的人生观,才能构筑精彩的个性人生。大道理炫在这里,小步子慢慢前行。
601班快乐“6选1”:
探究1:比0小的数?
目的:从生活中体验比0小的数——负数。
建议:听天气预报,说说我国南方、北方城市的气温,想一想播报的气温是什么意思?
探究2:生活中的百分数
目的:了解百分数在生活中的应用,树立理财观念。
建议:跟随父母购物,看打折商品,计算价格,进行对比;把压岁钱存入银行,了解利率,算一算不同存期分别能得多少钱?
探究3:观察图形
目的:了解圆柱和圆锥。
建议:按图制作学具并观察。再用不同的纸试试。
探究4:饮料调制中的秘密
目的:了解比的实际生活意义。
建议:购买浓缩饮料,按一定的比调制一杯美味的饮料,并了解“调酒”的相关知识。
探究5:神奇的魔术
目的:体验抽屉原理。
建议:过年时给伙伴们露一手数学书68页的魔术,在游戏中探究魔术的奥秘。
探究6:我家的平面图(此项为学校要评比的作业)
目的:体验比例尺的实际应用。
建议:先利用卷尺测量家中地面的实际长度,再结合纸张的大小绘制家庭平面图。
附501班寒假数学作业超市:
亲爱的宝贝们,爸爸妈妈们:
寒假即将到来,数学作业超市也将开张“营业”了。请你们家庭协商选择“商品”,起码选购两种作业。虽说选购数量“上不封顶”,但休息、活动也很重要。
一号商品
完成《寒假作业本》中余下的所有数学作业,并要求批改和订正。
(温馨留言:没有反馈的作业是无效的,如果选择了这个作业,家长就需要辛苦地及时反馈)
二号商品
400字以上的数学日记1篇。
(温馨留言:要求电子稿发送到xx邮箱。我会帮忙修改投稿数学报哦)
三号商品
三级魔方研究记录作业1份。(8K纸制作)
内容包括:
1.准备开学魔方6面成功大赛。
2.测量长、宽、高数据,计算6个面总面积。
3.研究涂色特点,比如两面涂色的有几块,分布在哪里?三面呢?……
(温馨留言:一开学就要魔方比赛,即使不选这个作业,也要练习练习哦)
四号商品:
制作一张错题卡。(8K纸制作)
内容包括:
1.本学期自己的错题摘录
2.研究总结自己的“犯错”特点
3.规划自己的“少出错”练习计划
(温馨留言:可以是五年级上下册知识学习过程中出现的错题)
五号商品:
探究作业——我对分数的研究。(8K纸制作)
六号商品:
数学绘本创作(题目自拟,格式自定)
(温馨留言:既然是创作,要有一定的页数,要有一定的创意,蕴含数学知识或道理)
我们家庭协商决定选择
( )和( )号数学作业
希望你们愉快地为自己的选择而努力!
践行人签字:
爸爸妈妈签字:
玩数学,我们是认真的
缪建平丨苏州工业园区莲花学校副校长 全国科研型教师
一年级的小朋友们,大家好!寒假已经来临,你想怎么学数学呢?做题目、搞调查、编报纸?其实这些统统不需要了!老师为你准备了4个好玩的数学游戏:
一、如果你手头有硬币,就来玩“翻硬币”的游戏:
请同学们思考这样一个问题:把四个硬币,国徽面向上摆在桌上,要求每次翻三个,试一试,翻几次就可以使四个硬币的字面都向上?
解决这个问题的关键,在于尽快地创造出三个硬币的国徽面向上的情况。为了叙述方便,把国徽面向上用+表示,字面向上用-。翻的过程是这样的:
开始的情况:++++
第一次:---+
第二次:-++-
第三次:++-+
从上面可以看出,翻四次就能使四个硬币的字面都朝上了。
请同学们尝试做下面的实验:
1、把五个硬币的国徽面朝上,每次翻三个,最少几次可以使字面朝上?
2、有六个杯子,口朝下放在桌上,每次翻四个,最少几次可以使杯子口都朝上?
二、如果你想认识比20更大的数,就来玩“数字马拉松”和“数字接龙”吧:
一年级第一学期的数学,你们只要认识到20以内就可以了。但是老师发现,不少同学数到100没有任何问题。这个寒假,我们来尝试把数字写得“又快又好”吧!看看你能闯过几关呢?
“数字马拉松比赛”第一站:挑战100
(很多同学能够说到100,但是如果写到100,就稍微难一些了。数字写得“又快又好”那可不是一件简单的事情。)
“数字马拉松比赛”第二站:挑战200
(当你能够写到100的时候,请向200挺进吧。当你接受这个挑战后,你会发现,写数字的速度、对大数的感觉都有很大的提高哟!)
“数字马拉松比赛”第三站:挑战500
(孩子们,你们敢不敢挑战更大的数字呢?300、400、500?)
“数字马拉松比赛”第四站:挑战800、1000
(其实,班上已经有人可以挑战到600以上,最高纪录是1200,这样的孩子将被我封为班级“超级数学大王”,这可是无尚光荣的事情哟!)
第一学期,同学们学了“加法”之后,我们就一起做过“数字接龙”的游戏。从最简单的2的加法开始。还记得吗?不少小朋友居然可以“接龙”到800甚至1000呢!2的数字接龙写完了,大家的兴趣是不是降低了?没事儿!3的接龙、4的接龙又来了!
数字接龙第一站:3、6、9……
数字接龙第二站:4、8、12……
数字接龙第三站:5、10、15……
数字接龙第四站:6、12、18……
数字接龙第五站:7、14、21……
数字接龙第六站:9、18、27……
三、如果你手头有棋子了,不妨一起来玩玩“聪明的小白鼠”吧。
大花猫是捕鼠能手,它在吃老鼠以前,先要叫老鼠列成固定的一队报数,第一批吃掉报单数的;剩下的老鼠重新报数,在第二批中,花猫仍吃掉报单数的;第三批也是如此……最后剩下的一只老鼠可以被保留着,不再吃它,而与第二天抓到的老鼠一起,继续按照上面的吃法去吃。
后来,发生了一件极其有趣的事情。大花猫发现,一连好几天,最后被留下的总是一只机灵的小白鼠。
大花猫问:“你想了什么办法,能每天都留下呢?”
小白鼠说:“尊敬的大花猫先生,每天排队前我都先数一数你这一天抓到了多少只老鼠,然后,我站在一个相应的位置,就可以留下来了。”
大花猫听了很感叹地说:“没想到,害人的老鼠里居然也有你这样聪明的小白鼠呀!”
小白鼠行了一个礼,恭敬地说:“尊敬的大花猫先生,不瞒您说,我并不是害人的老鼠,我是从科学家的实验室里溜出来玩的,您放我回去,好吗?”
大花猫高兴地放它回去,临别的时候,大花猫还感谢小白鼠给它上了一节生动的数学课呢!
故事讲完了,同学们:“如果你是那只机灵的小白鼠,你该怎样确定自己排在几号位置呢?”
当抓了5只老鼠时?
当抓了10只老鼠时?
当大花猫抓到的是20只、30只老鼠时,聪明的小白鼠又是站在几号位置呢?试一试,看看你能研究出多少种可能?不妨拿起你身边的棋子摆一摆吧!
学中玩,玩中学,游戏助你数学更进步、头脑更聪明,还不赶快试试!
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